Esta es la nueva estructura que deberán tener los sitios grupales desde el lunes 8 de septiembre. Íntegramente desarrollado con CSS, los sitios deberán respetar la siguiente organización de selectores:

body {;}

.contenedor{;}
.header {;}
.cuerpo {;}
.lateral {;}

a {;}
a:hover  {;}
p {;}
h1 {;}
h2 {;}
h3 {;}
ul, ol {;}
li {;}
blockquote {;}

Más los estilos específicos para contenidos libres, por separado en otra hoja de estilos llamada: alter.css

Considerando un espacio para contenidos “Mashup” (combina la información y los servicios de múltiples fuentes) de otros sitios de la cátedra y/o externos. Con tres secciones fijas a determinar.

“Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food superó los 100.000 ejemplares descargados desde su sitio web“

Vía: Digitalismo.com

Aquellos alumnos que tengan notas menores a 60, en alguna de la instancias (o en ambas) del TP#3, o no hayan hecho la entrega vía campus, deberán hacer el trabajo práctico recuperatorio. Cumpliendo las siguientes pautas:

Etapa 1

4 nuevas aplicaciones interactivas con estructura que respondan a los opuestos:
Estático - Dinámico. Caos - Orden. Disperso - Concentrado. Calor - Frío

Etapa2

2 nuevas aplicaciones interactivas con los siguientes tipos de estructura:
- Concepto libre
- Generando algún tipo de ilusión óptica - cinética

Puntos a evaluar:

- Navegabilidad completa sin links erróneos.
- Se deben dejar los viejos TP de forma paralela a los nuevos.
- La ilusión debe poseer una explicación de lo que se espera que haga
- La ilusión tienen que ser cinética, de manera que tenga una parte
animada con o sin interacción.
- Se deben utilizar estructuras de control repetitivas para todos los
casos en donde se apliquen los casos posibles.
- Los Ejemplos deben estar integrados en la navegabilidad del sitio.
- El formato debe de ser de 320X240 para todos los ejercicios
- Los enlaces al código fuente debe aparecer en todos los ejercicios.

Formato de las aplicaciones 320 x 240 pixeles (Apaisado)
Fecha de entrega: 23 de agosto

Se viene la nueva consigna para la actualización del sitio grupal. Adelantamos que deberá estar estructurado solamente con Hojas de estilo (CSS) y que se ampliará el espacio para cada uno de los integrantes (junten ganas de escribir). La semana que viene novedades por este mismo canal.

Para apaciguar la espera los invitamos a ver el destacado trabajo del grupo 11, en su versión 0.0 de sitio.

“Ser un hacker es muy divertido, pero es un tipo de diversión que comporta mucho esfuerzo. Este esfuerzo resulta necesario para crear cualquier cosa que sea un poco mejor. Si es preciso, los hackers están dispuestos también a realizar las partes menos interesantes que sean necesarias para la creación del todo. Sin embargo, la relevancia de ese todo hace que incluso sus aspectos más aburridos valgan la pena. Tal como lo escribe Raymond; “El trabajo duro y la dedicación se convertirán entonces en una especie de juego intenso en lugar de ser pura monotonía”. Hay una gran diferencia entre estar de forma permanente privado de goce y encontrar una pasión en la vida para cuya realización uno también asume aquellas partes sin duda menos gozosas pero no por ello, menos necesarias”

Esta es una cita del libro ”La ética del hacker y el espíritu de la era de la información” de Pekka Himanen. A manera de aporte para tratar de entender la lógica que está ampliando los horizontes de web y de los medios en general.

Vía: entorno3

Ya está habilitada, en el campus, la opción para publicar la entrega del TP 3 - Parte 2. Hay tiempo hasta el sábado 26 de julio a las 23:55 hs. Las notas estarán disponibles durante las vacaciones de invierno.

Recuerden que la entrega de la segunda parte es obligatoria para todos los alumnos sin importar el resultado de la primera parte. La entrega del recuperatorio, de ambas partes, será después de las vacaciones.

Aquí notas de la primera parte

Martes 22 - 18hs - Auditorio de la Facultad - Charla Abierta - Asistencia obligatoria para alumnos

OpenGL y el 3D en tiempo real
Técnicas Avanzadas de Programación Visual para el Arte Interactivo

La capacidad de las placas de video hoy disponibles en el mercado de consumo masivo superan ampliamente las prestaciones del hardware gráfico de las estaciones de trabajo especializadas de hace 5 o 10 años atrás. Este avance posibilita el acceso a capacidades de cálculo y visualización sin precedentes a aquellos artistas y programadores interesados en explorar las posibilidades y potencialidades de estas tecnologías. Sin embargo, estas potencialidades permanecen latentes si no se cuenta con el conocimiento necesario para sacar provecho de las mismas. En este sentido, la existencia de librerías gráficas tales como OpenGL, ampliamente difundida y estandarizada en terrenos como son la visualización de datos y juegos en 3D, es clave para  acceder y explotar estas potencialidades. Sin embargo, en comparación con otras técnicas y herramientas utilizadas en el campo de las artes multimediales, tales como MAX/MSP, Processing, Eyesweb, PureData, Flash, etc., OpenGL sigue siendo un recurso relativamente oscuro y esotérico, lo cual es acentuado por la percepción de que su uso requiere conocimientos avanzados de matemáticas y geometría.

Andrés Colubri

Investigador, programador y artista digital. Recibió un título doctoral en Matemáticas en la Universidad Nacional del Sur, Bahía Blanca, y posteriormente realizó investigaciones en el área de biología computacional como becario posdoctoral en la Universidad de Chicago.  Sus intereses artísticos se centran en la utilización de gráficos interactivos en tiempo real, estética digital, y la relación entre expresión artística y pensamiento científico. Su trabajo artístico más reciente explora las posibilidades visuales y expresivas que presentan la interactividad y los gráficos por computadora en tiempo real, especialmente en el contexto de la performance e instalaciones interactivas. Ha participado en varias obras de teatro y performance en Argentina, donde la actuación y la puesta en escena tradicionales fueron combinadas con los nuevos recursos de la proyección digital e interpretación visual en vivo. Ha trabajado también en estrecha colaboración con artistas visuales para crear instalaciones de video interactivas y herramientas de dibujo en vivo. Desde el año 2005 ha sido desarrollador de moldeo, una herramienta de código abierto para la interpretación en vivo con imágenes, video y efectos visuales en tiempo real.

En estos momentos, como un estudiante graduado en el departamento de Design|Media Arts en la UCLA, se encuentra abocado a profundizar la investigación en estos temas, haciendo uso de su formación y conocimiento como investigador y programador especializado en visualización y gráficos en tiempo real.